DRUGA PLENARNA PREDAVAČICA DRUGOG DANA KONFERENCIJE

Predstavljamo vam Smiljanu Nedeljko, mag. praesc. educ., koja će drugoga dana naše konferencije održati plenarno izlaganje pod naslovom: „VRTIĆU, TKO SI TI?“ Profesionalni identitet, suradnički odnosi, kolegijalna odgovornost, digitalno djetinjstvo, dobrobit odgojitelja

O PREDAVAČICI:

Smiljana Nedeljko, magistra je ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja s tridesetogodišnjim iskustvom u neposrednom radu s djecom. Zaposlena je u Dječjem vrtiću Cvrčak u Čakovcu, PO Stonoga, gdje u svom radu promiče dijete kao aktivnog, kompetentnog i kreativnog sudionika vlastitog učenja i razvoja. Kontinuirano se stručno usavršava, istražuje suvremene pedagoške pristupe te teorijska znanja povezuje s odgojno-obrazovnom praksom. Kao vanjska suradnica Učiteljskog fakulteta, Odsjeka u Čakovcu, sudjeluje u povezivanju akademske zajednice i neposredne prakse. Aktivno sudjeluje u projektima Eko-škole, Zajednice učenja i Erasmus+, a posebnu pozornost posvećuje učenju kroz iskustvo, istraživanju, kreativnosti i stvaranju poticajnog okruženja za svako dijete. Autorica je slikovnice „ Srećkova potraga za velikim moćima“ .Uz odgojno-obrazovni rad, više od 30 godina vodi Čakovečke mažoretkinje, a u vrtiću sudjeluje u radu Folklorne skupine Stonoga uz Jagodu Srša. Kroz ples, pokret i timski rad potiče razvoj samopouzdanja, odgovornosti, discipline i socijalnih kompetencija djece i mladih. U svom radu posebno ističe važnost kolegijalnosti, međusobnog uvažavanja, podrške, suradnje i zajedničkog učenja. Sudjeluje na edukacijama i konferencijama te s kolegama predstavlja primjere dobre prakse i projekte koje provode s djecom. U središtu njezina profesionalnog interesa je dobrobit djeteta, ali i dobrobit odraslih koji stvaraju okruženje za njegov rast i razvoj.

SAŽETAK IZLAGANJA:

Suvremeni vrtić nije samo prostor, ustanova ili program, već živa profesionalna i vrijednosna zajednica u kojoj se stvaraju odnosi, oblikuju iskustva djece i odraslih te gradi kultura ustanove. U središtu je dijete kao subjekt, aktivni sudionik i kompetentna osoba. Odgojitelj promatra, sluša i razumije dijete te stvara okruženje koje potiče sudjelovanje, istraživanje, učenje i razvoj, uz partnerstvo s roditeljima. Profesionalnost odgojitelja uključuje stručna znanja, komunikaciju, refleksiju, socijalno-emocionalne i suradničke kompetencije te spremnost na cjeloživotno učenje. Iskustvo postaje učenje tek kada ga promišljamo. Kolegijalna odgovornost znači povjerenje, podršku, otvorenu komunikaciju, razmjenu znanja i konstruktivnu povratnu informaciju. Važno je graditi kulturu kritičkog prijatelja – kolege koji podržava, ali i potiče na propitivanje vlastite prakse. Suvremeni vrtić suočen je s izazovima različitih potreba djece, promjena u obiteljskom i društvenom kontekstu, digitalnog djetinjstva, inkluzije te profesionalnog i emocionalnog opterećenja zaposlenika. Dobrobit odgojitelja izravno je povezana s dobrobiti djeteta. Dijete emocionalnu sigurnost i sposobnost regulacije razvija kroz odnos sa smirenim, dostupnim i podržavajućim odraslim. Zato odgovornost za kvalitetu vrtića nije samo individualna. Potrebno je graditi vrtić kao organizaciju koja uči – kroz refleksiju, suradnju, profesionalni razvoj i međusobnu podršku. Vrtiću, tko si ti? VRTIĆ SMO MI! Pozivamo vas da nam se pridružite drugoga dana konferencije i zajedno promišljamo o vrtiću kao zajednici odnosa, učenja, suradnje i podrške.

Dobrobit djeteta počinje dobrobiti odraslih koji ga okružuju.

Veselimo se susretu, razmjeni iskustava i promišljanju o tome kako zajedno stvaramo okružje u kojem mogu rasti i djeca i odrasli.

Terme Sveti Martin

12. i 13. listopada 2026.

Dani predškolskog odgoja 2026. – Zajedno rastemo